Primaria

Etapa de Educación Primaria

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Primaria es la base en la que cada alumno desarrolla de forma individual su talento basado en diferentes habilidades. A nivel personal, los alumnos de Primaria (desde 6 a 12 años) comienzan a ser autónomos y desarrollar un verdadero pensamiento crítico basado en las Inteligencias Múltiples.

En Joyfe la etapa de Primaria es clave, ya que es una época en la que nuestros alumnos asimilan los aprendizajes básicos que les harán competentes en las etapas siguientes y en su vida cotidiana. Cabe destacar en esta etapa las bases de razonamiento matemático, la incursión en el mundo de las ciencias, los fundamentos de la Lengua Española (ortografía, comprensión lectora…), el bilingüismo y la tecnología.

Continuamos con la labor de afianzar la educación física y la natación dentro del horario escolar, aspectos fundamentales dentro de nuestra visión global del aprendizaje.

Aprendizaje activo

La base del aprendizaje es el aprendizaje cooperativo.

El profesorado acompaña a cada uno a entender conceptos abstractos y nuevos a través de metodologías pedagógicas basadas en la gamificación, la creatividad y, por supuesto, en los valores.

La oratoria y la comunicación se trabaja no solo desde el aula sino con extraescolares como Debates a partir de 5º de Primaria.

Internacionalidad

Durante esta etapa de primaria dedicamos un tercio de la Jornada Lectiva semanal a impartir inglés, y a partir de 1º de Primaria introducimos también el francés.

Dentro de la armonía educativa entre la cultura general y el aprendizaje de idiomas, apostamos por un aprendizaje vivencial y práctico, que permita a nuestro alumnado comunicarse en un mundo globalizado, pero sin sacrificar el contenido en español de las asignaturas troncales.

Innovación tecnológica

La tecnología en Primaria está integrada en el día a día de nuestros alumnos. Se trabaja con pizarras digitales, tablets y portátiles, que están a disposición de profesores y alumnos, pero siempre como un medio para enriquecer el proceso de aprendizaje, y no como un fin. Esto incluye educar en la moderación en su uso.

Además del uso de herramientas de Google, el proyecto STEAM en Primaria es uno de los más potentes, y ayuda a fortalecer el razonamiento lógico a partir de la programación esencial de una forma lúdica.

A  partir de 5º de Ed. Primaria, nuestros alumnos empiezan a hacer uso de un dispositivo Chromebook, herramienta esencial para favorecer una experiencia de aprendizaje más individualizada, a la vez que muy útil en el aprendizaje cooperativo.  En el modelo “One To One”, cada alumno dispone de su propio Chromebook para aprender y desarrollar habilidades esenciales y profundizar en la comprensión de los contenidos digitales.

JAVIER SOLUETA

CONSULTOR DE TECNOLOGÍA, CIBERSEGURIDAD E INNOVACIÓN EN XECURITAS TIC.


“Ingeniero Técnico en Informática por ICAI, máster en Administración y Dirección de Empresas, y máster en Ciberseguridad. Emprendedor desde la innovación, la mejora continua y abanderado de la aplicación de la ciberseguridad en todos los ámbitos. Más de veinticinco años liderando personas y tecnologías para traer el futuro al presente en distintos sectores.
Defensor de la atención al detalle, de la proactividad y del pensamiento lateral para encontrar el camino. De espíritu formador y en aprendizaje permanente.”

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LAURA CUESTA CANO

PROFESORA DE CIBERCOMUNICACIÓN Y NUEVOS MEDIOS DE LA UCJC.
DIVULGADORA SOBRE BIENESTAR DIGITAL Y AUTORA DE LOS LIBROS “CRECER CON PANTALLAS” Y “CONECTADOS”


“Desde 2012 soy Profesora Adjunta en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, impartiendoasignaturas de Comunicación, Marketing Digital y Medios Sociales en los Grados deComunicación y Nuevos Medios, en el Grado de Emprendimiento y Gestión de Empresas y en elde Publicidad Creativa. Además, doy clase en el Máster Universitario en Marketing Digital,Comunicación y Redes Sociales UCJC, en el Master Universitario en Ejercicio y Nutrición parala Salud y de diversos cursos y formaciones de la Institución SEK.

En 2015, diseñé la estrategia y lanzamiento del Servicio de Prevención de Adicciones delAyuntamiento de Madrid en Internet, y soy la Responsable de Comunicación y ContenidosDigitales. Además, realizo formación de Equipos de los profesionales de Madrid Salud para suinclusión en el ecosistema digital.

Desde 2017, profesora de Marketing Digital y Social Media en proyectos como GoogleActívate, cursos de Social Media para el Grupo Atresmedia, EAE Business School, VodafoneEmpresas, la Comunidad de Madrid, y otras entidades.He sido Coordinadora en Madrid delProyecto STEM Talent Girl, de la ASTI Foundation, para el desarrollo del talento y el fomentode vocaciones científico-tecnológicas de niñas y adolescentes.

Escribo artículos, columnas y opiniones para diferentes Medios de Comunicación, comoDisruptores & Innovadores de El Español, el Blog ThinkBig de Telefónica o el Proyecto deAtresmedia Levanta La Cabeza. Y además, soy colaboradora de programas de televisión:Horizonte, Futura o Espejo Público.

Durante los últimos años, me he especializado en la formación a familias, docentes ymenores para el uso seguro y saludable de las pantallas en www.educaciondigitalparafamilias.com

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MARÍA ZABALA PINO

PERIODISTA Y CONSULTORA DE COMUNICACIÓN. AUTORA DEL LIBRO “SER PADRES EN LA ERA DIGITAL”.


“María Zabala es periodista y consultora de comunicación, especializada en tecnología y sociedad digital. Es autora del libro Ser padres en la era digital (Plataforma Editorial 2021) y responsable del blog iWomanish.

Colabora con familias, instituciones educativas, empresas y sector público, impartiendo talleres y conferencias y desarrollando iniciativas de cultura y alfabetización digital.”

  • Twitter: @iWomanish
  • Instagram: @mzabala
  • www.iwomanish.com
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    MARÍA LÁZARO

    DIRECTORA DE DESARROLLO Y MARKETING EN ADIGITAL. AUTORA DEL LIBRO “REDES SOCIALES Y MENORES”.


    “María Lázaro Ávila es actualmente Directora de Desarrollo y Marketing de Adigital, Asociación Española de la Economía Digital, donde lidera también el Programa de Ciudadanía Digital de la organización. Especialista en transformación tecnológica y educación digital, es autora de los libros “Redes sociales y menores. Guía Práctica” (Anaya Multimedia, 2020) y “Community manager. La guía definitiva” (Anaya Multimedia, 2019).
    Además, es profesora del Máster en Marketing Digital de la Universidad Complutense de Madrid y de la UNED, e imparte formación a familias, centros educativos y ayuntamientos sobre uso positivo, responsable, creativo y saludable de la tecnología, redes sociales, dispositivos móviles e inteligencia artificial.
    Ha sido también directora de cuentas de la agencia de marketing relacional y digital Reporter – MRM Worldwide, jefa del Departamento de Marketing de ICEX España Exportación e Inversiones y directora de Desarrollo Corporativo del think tank Real Instituto Elcano.
    Licenciada en Periodismo por la UCM, es Máster en Información Económica por la UCM y Máster en Comunicación Corporativa e Institucional 2.0 por la Universidad de Alcalá. Ha estudiado Comunidades Europeas en la Escuela Diplomática de Madrid, las especialidades de Marketing Directo & Integrado y Proximity & Mobile Marketing en ICEMD-ESIC, así como el Programa de Gestión Estratégica y Liderazgo Social de IESE y el e-Workshop in Global Leadership en Harvard University.”

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    MARÍA CASADO

    PSICÓLOGA Y ORIENTADORA FAMILIAR


    “Psicóloga general sanitaria, formación especializada en terapia familiar e intervención en adicciones, desde hace 30 años trabaja en especialmente en el área de adolescentes y jóvenes, ha formado parte de equipos de formación, prevención e intervención terapéutica, y fue una de las pioneras en incorporar las nuevas tecnologías a las áreas a trabajar en ella contenidos a incluir en los programas

    Enamorada de su trabajo, en la actualidad se encuentra investigando y estudiando los temas de acoso y suicido en los adolescentes pues le preocupan las noticias, así como todo lo relacionado con temas sobre el bienestar digital.”

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